Na temelju detaljno izloženih definicija i teorijskih aspekata multikulturalnog obrazovanja, njegovih ciljeva, dimenzija i provedbe, autorica je istaknula važnost njegove primjene u muzejima. Time bi muzeji kao javne ustanove postali okružje za cjeloživotno učenje za sve članove društva, bez obzira na njihovo podrijetlo. U zaključnom je poglavlju autorica definirala i sažela preporuke za transformaciju muzejskih programa radi što šireg prihvaćanja i, razumijevanja multikulturalnosti.
We use cookies to track visits to our pages (Google Analytics) for the purpose of improving the pages.
The statistics are collected anonymously, and by accepting, you agree to the use of cookies.
Find out more
